2017年3月7日 星期二

高三家鄉報告注意事項


分組報告─家鄉報告書面綱要
一、封面
Ø   報告的鄉鎮市區、組員、指導老師、報告日期
二、前言
Ø   主題鄉鎮市區選定的動機、地名由來
三、家鄉環境介紹
Ø   自然環境→含範圍、地形、氣候、水文、地質土壤、動植物生態…
Ø   人文環境→含人口、產業經濟、交通網絡、聚落發展、政治動態…
四、家鄉特色
Ø   地方名人、名勝古蹟、特色建築、特產、小吃、節慶活動…
Ø   家鄉未來展望與目標,如政策推動、重劃更新、教育活動…
五、家鄉報告的感想及期許
Ø   透過報告對於原鄉或異鄉的認識、驚喜、感動、省思…
六、參考文獻
Ø   書籍類
n   作者(出版年)。書名。出版者。
(1)張春興(2001)。教育心理學(修訂版)。東華出版社。
(2)Klausmeier, H. J. (1985). Educational psychology. Harper & Row.

2017年3月2日 星期四

高三選修應用地理作業-地理議題的探討

        讓孩子試著從生活中觀察,找尋地理議題的脈絡。這次請他們做再A4的紙上自由呈現,但須試著寫出此資料的地理概念,並設計兩道題目和解答。孩子們都很不錯,充分發揮了各自的創意與繪圖能力^^。有的孩子也許還不能掌握得到何謂『地理議題』,這就是老師必須再努力的地方了。透過實作、閱讀與觀察,能讓孩子能多關心這個環境,了解人與土地的互動,並思考解決問題的方法,這就值得了!